Qui a inventé les devoirs - et est-ce vraiment nécessaire?

Inutile de nier: les cauchemars de la plupart des enfants sont des devoirs. Outragés, les petits se demandent toujours pourquoi ils devraient étudier encore plus qu'ils ne l'étaient déjà à l'école, et bien que ces questions suscitent l'acceptation (ou presque) à l'adolescence et à l'âge adulte, la vérité est que nous devons toujours revoir à la maison, le contenu appris au lycée, puis au collège.

Ceci est évidemment lié à l'apprentissage, car la mémorisation du contenu consiste à rester en contact avec celui-ci. La question est: savez-vous quand cette coutume a commencé? Qui a eu l'idée de faire en sorte que les enseignants s'assurent que leurs élèves étudient à la maison? Prendre ses devoirs est-il la méthode idéale de mémorisation et d'apprentissage?

Apparemment, le coupable qui a fait que les parents et les élèves souffrent encore aujourd'hui est l’éducateur italien Roberto Nevilis, qui, en 1095, a exigé que ses élèves étudient également à l’extérieur de l’école en guise de punition. par indiscipline - vu seulement: il est possible, en réalité, que les devoirs existent sous forme de punition.

La controverse

Pourtant, rien ne prouve que la tactique de Nevilis ait véritablement été le pionnier, mais une publication de 1900 par l'éditeur Edwark Bok a montré que les devoirs ne sont pas controversés aujourd'hui - dans son texte, Bok Il a dit que les devoirs scolaires détruisaient des enfants américains.

Pour lui, les devoirs privaient les enfants de leur droit de jouer et de bouger, affirmant également que la santé physique et mentale de leurs enfants était menacée et que les parents de chaque enfant devaient décider de faire ou non leurs devoirs.

Le texte a eu un tel succès qu'il a déclenché un mouvement contre les devoirs. De nombreuses institutions ont interdit la pratique. En 1901, en Californie, une loi a été adoptée qui rendait illégale l'obligation de faire des devoirs pour les enfants de moins de 15 ans. .

Deux côtés

Cela ne revient qu'en 1957, lorsque les Américains se sentaient menacés par les renseignements russes, qui venaient de lancer le programme Spoutnik, et les devoirs étaient à nouveau autorisés et encouragés.

La controverse se poursuit toutefois à ce jour, de nombreux parents étant toujours contre l'obligation de faire leurs devoirs. D'autre part, certains éducateurs pensent que les leçons incitent les enfants à réviser le contenu et à être plus responsables, et bien sûr à sensibiliser davantage les parents au contenu que leurs enfants apprennent.

Néanmoins, en particulier aux États-Unis, un nombre croissant de parents luttent pour empêcher leurs enfants de faire leurs devoirs. Ils ont un argument similaire à celui de Bok et soutiennent que les enfants ont besoin de plus de temps pour jouer - avec cette affirmation, de nombreux étudiants ne se voient plus assigner d'école.

Et maintenant, Joseph?

En mars 2015, une école publique de l'État de New York a totalement interdit les travaux scolaires, demandant aux enfants de jouer à l'extérieur - pour la directrice, Jane Hsu, cette décision a été prise car les effets négatifs des devoirs ont été prouvés - parmi Ces effets étaient le sentiment de frustration et d'épuisement des enfants et, bien sûr, le manque de temps pour effectuer des activités agréables.

Hsu a également déclaré que l'obligation de faire ses devoirs faisait perdre l'intérêt des élèves à l'apprentissage de nouveaux contenus. Pour appuyer son idée, le chercheur Harris Cooper, qui a examiné 180 études sur le même sujet, est parvenu à la conclusion qu'il n'y avait tout simplement aucune preuve que les devoirs améliorent les performances des élèves.

Pour la psychologue Erica Reischer, il est très important, surtout pour les jeunes enfants, de disposer de temps pour jouer et faire de l'exercice. «Jouer, c'est apprendre. C'est ça. Les parents doivent protéger cet espace », a-t-elle déclaré. Selon la pédiatre Lea Stening, il est important d'encourager les enfants à bouger davantage pour les empêcher de devenir sédentaires et de passer éventuellement leur temps libre à l'ordinateur et à la télévision.

En effet, il est difficile de choisir un côté: les devoirs permettent en effet aux enfants de mieux corriger le contenu de l’apprentissage et de mieux gérer leur temps. Par contre, les points négatifs sont considérables. Compte tenu de la réalité de l’éducation au Brésil, estimez-vous que les devoirs devraient être maintenus ou suspendus? Comment était votre relation aux devoirs quand vous étiez étudiant? Discutez avec nous dans les commentaires!

* Posté le 9/7/2016