Comment étaient les écoles dans l'Antiquité?
Dans les temps anciens, le fait d'étudier n'était pas un droit de chaque enfant tel qu'il est (ou devrait être) aujourd'hui. Avoir accès aux enseignements était plutôt un privilège pour les enfants de familles nobles et riches, et de nombreux enfants des sociétés anciennes qui ne disposaient d'aucun de ces avantages consacraient leurs heures au travail manuel et ne recevaient aucune instruction chez eux ni à l'étranger.
Beaucoup d'entre eux n'avaient même pas la chance de réaliser un rêve plus grand, car ils étaient déjà qualifiés de très petits esclaves. Comme si cela ne suffisait pas, si l’enfant était une fille, leurs espoirs d’avoir un apprentissage formel dans les institutions étaient quasiment nuls, qu’ils soient issus d’une famille riche ou non, parce que les garçons avaient la priorité en raison des enseignements étendus aux règles et stratégies militaires. de batailles.
Au fil du temps, dans certaines sociétés, les filles ont gagné de la place et ont également appris différemment à gérer leur famille. Vérifiez ci-dessous à quoi ressemblaient les écoles de l'Antiquité.
C'est Sparta
À Sparte, l'éducation d'un enfant n'a commencé qu'à l'âge de sept ans. À la fin de sa vie, son éducation est devenue un devoir de l'État, qui devait essentiellement recruter l'enfant pour une vie de service militaire. Les sciences sociales et philosophiques ne faisaient pas partie du programme scolaire.
Au lieu de cela, les garçons spartiates ont suivi un programme d’étude appelé agoge, qui comprenait la lecture, l’écriture et la musique, mais tous axés sur la formation. En outre, ils ont acquis des compétences de survie et, à l'adolescence, sont passés à l'armée.
Les femmes spartiates, en revanche, n’ont reçu aucune éducation formelle de la part de l’État. Cependant, ils jouissaient d'une plus grande autonomie que celles des autres cités grecques. De cette manière, ils ont été suffisamment instruits à la maison pour gérer les biens de la famille, et la lecture et l’écriture ont fait partie de cet apprentissage. Certains ont également reçu un entraînement physique.
Athena enfants
Athènes, le rival politique de Sparta, ressemblait davantage à une école d'arts libéraux rigoureuse. Alors que Sparta voulait produire des soldats, Athènes préféra éduquer ses penseurs. Ainsi, dès le début, les enfants athéniens ont appris à lire et à écrire.
À l'âge de sept ans, les garçons de familles nobles à Athènes ont commencé à fréquenter des écoles privées, où - à la différence des rares sociétés anciennes - les pauvres pouvaient aussi étudier car leur valeur était abordable.
Dans ces lieux, les garçons ont appris la musique, la poésie, la philosophie, les mathématiques et d'autres matières. L'éducation s'est poursuivie jusqu'à l'adolescence et pourrait être prolongée après 14 ans. L'entraînement physique était également nécessaire, mais l'accent était mis sur l'intellect. Comme à Sparte, les filles n'avaient qu'une éducation à la maison.
L'Egypte
Dans l’Égypte ancienne, l’éducation était valorisée, mais la majorité de la population n’avait guère besoin de conseillers ou d’endroits spécifiques, comme cela se faisait de manière informelle et souvent par les parents eux-mêmes. À tel point que, dans ces apprentissages, les enfants ont déjà reçu des enseignements de la profession de leurs parents pour assumer le même segment de leur travail.
Les filles ont été élevées par leurs mères dans le cadre de travaux ménagers tels que la cuisine et la couture. Les enfants des familles riches pourraient aller à l'école pour étudier et devenir scribes, avant de travailler pour le gouvernement ou de servir en tant que prêtres du temple. Comme les étudiants d'aujourd'hui, ces quelques privilégiés d'Egypte ont suivi des cours d'histoire, de mathématiques, de musique et de sciences.
Inde
L'éducation en Inde pendant la période védique (1500–500 av. J.-C.) était axée non seulement sur la stimulation intellectuelle ou l'entraînement physique, mais également sur le développement spirituel. En étudiant les Vedas et d’autres écritures hindoues, les élèves ont appris à lire et à écrire et ont été initiés à la logique et à la poésie. L'accent était mis sur la croissance personnelle et le développement du caractère.
Alors que l’éducation devait au départ être gratuite, le système de castes (qui perdure dans de nombreux endroits en Inde à ce jour) a rendu plus difficile l’accès aux études supérieures des enfants des classes inférieures.
Chine
Depuis des millénaires, les étudiants chinois devaient mémoriser des dizaines de milliers de caractères uniquement pour pouvoir écrire dans leur langue, il n’est donc pas surprenant que l’éducation ancienne en Chine soit axée sur la mémorisation.
À partir de 770 av. J.-C., les textes de Confucius constituaient la matière principale de l’étude et constituaient la base du système d’enseignement à travers la Chine pour les dynasties impériales qui ont traversé les siècles. Ces livres ont été étudiés et mémorisés, verset par point, page par page.
* Initialement posté le 28/08/2013 .
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